关于申报福建省教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知
各相关系(部):
根据省教育科学规划组《关于申报福建省教育科学研究“十一五”规划2008年度课题的通知》(闽教科规〔2008〕3号要求(详见附件1),现将申报福建省教育科学研究“十一五”规划2008年度课题有关事项通知如下:
一、请各系(部)及申报人员务必仔细阅读申报通知,了解有关条件要求与精神,结合指南要求填写表格
二、课题申报须提交《福建省教育科学规划课题申请·评审表》(详见附件2)一式3份 三、各申报人务必于2008年11月10日前将申报材料送交科研处
科研处
2008年9月24日
附件1
关于申报福建省教育科学研究“十一五”规划
2008年度课题的通知
各设区市教育学院、教科所、教研室,各县(市、区)教育局,各有关高校科研处,省属职业学校:
为进一步繁荣我省教育科研事业,发挥其在教育改革与发展中的基础性、先导性和示范性作用,鼓励基层学校或单位自己筹措研究经费开展教育科研工作,不断提高学校教育科研的层次、水平和质量,根据全国教育科学规划领导小组办公室的有关规定,按照《福建省教育科学规划课题管理办法(试行)》第九条和第十七条之规定,决定在全省教育科学研究五年规划课题发布周期的基础上增加每年一轮的自筹经费课题的申报立项工作,现将申报工作的有关事项通知如下:
一、申报条件
面向全省中小学校、幼儿园、职业学校以及从事相应研究的高等院校、研究机构、群众性学术团体等。具体条件如下:
1.课题申报单位有一定的教育科研基础和研究成果,教育科研工作具有区域特色或典型性。
2.课题申报单位能够筹措足够的科研经费和获得必要的研究条件,保证各项实验和研究的需要。
3.课题负责人能够切实承担起研究、组织和指导课题的责任;课题组成员有较强的业务能力和一定的科研水平。
4.课题研究接受福建省教育科学规划领导小组办公室的管理和指导。
二、选题方向
按照建设海峡西岸教育先行区的要求,围绕我省教育改革与发展实践中迫切需要解决的重点、难点问题,以集体项目、教改项目和专题调研项目为主,突出时效性、应用性的特点,体现教育科学研究与本地区、本单位教育教学实际的有机结合。同时,鼓励基层教育工作者积极参与。申报单位及个人可参照《福建省教育科学研究“十一五”规划2008年度课题指南》(见附件)提供的方向自行选题。
三、申报、审批和管理
1.参照《福建省教育科学规划课题管理办法(试行)》关于特别委托课题的规定,由单位及个人自愿申报、省教育科学规划领导小组办公室认定立项,并按照“协议约束、目标管理、成果认定”的原则进行管理。
2.课题申报须提交《福建省教育科学规划课题申请·评审表》(由下列网址下载)一式2份,用A4复印纸打印,于左侧装订成册,并由申请人所在单位审查盖章。课题申报材料请寄至福州市五四路217号省教科所张蓉老师收,邮编350003。课题申报截止日期为2008年11月30日 。
3.经申报认定,按申请项目总量的一定比例遴选一批研究项目作为拟立项课题;在与课题申报单位或个人签订《福建省教育科学规划课题研究任务书》后,由福建省教育科学规划领导小组办公室正式颁发立项通知书,启动研究工作。
4.课题完成期限为一年,按学年度计算,课题研究工作完成时应接受福建省教育科学规划领导小组办公室组织的结题验收;福建省教育科学规划领导小组办公室每年集中组织一次结题验收。
5.每项申报课题交纳评审补偿费200元。银行转账,户名为福建省教育科学研究所,账号100000383610010001,开户行福州市商业银行五四支行;邮局汇款,福州市五四路217号省教科所林秀华老师收,邮编350003。银行转账及邮局汇款均请注明汇款人及申报的课题名称。
四、咨询联络方式
福建省教育科学规划领导小组办公室
通讯地址:福州市五四路217号14层(邮编:350003 )
联系电话:(0591)87843519(张 老师)、87841955(刘 老师)
电子信箱:fjsjykxghb@163.com
附件2
福建省教育科学规划课题
申请·评审书
课 题 类 别
学 科 分 类
课 题 名 称
项 目 负 责 人
负责人所在单位
填 表 日 期______________________________
福建省教育科学规划领导小组办公室
2008年8月
申请者的承诺:
我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项,我承诺以本表为有约束力的协议,遵守福建省教育科学规划领导小组办公室的有关规定,按计划认真开展研究工作,取得预期研究成果。福建省教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。
申请者(签章):
年 月 日
填 表 说 明
一、请使用计算机填写本表。《申请·评审表》需报送一式2份,《课题设计论证》活页需报送5份,均用A4复印纸打印,于左侧分别装订成册。申请“自筹经费课题”的不必填写和报送活页。
二、封面左上方框申请人不填。签名处,不得用打印字和印刷体代替。具有高级专业技术职务者不填“推荐人情况”以及“推荐意见”。“申请经费”的数额可参阅课题指南的公告,申请“自筹经费课题”的不填此项。
四、本表所附《课题设计论证》活页供匿名评审使用,必须填写,但不得出现申请人和课题组成员的姓名、单位名称等个人资料。
五、本表须经课题负责人所在单位领导审核,签署明确意见,承担信誉保证和管理职责并加盖公章后方可上报。
六、若有其他不明问题,请与福建省教育科学规划领导小组办公室联系咨询。
通讯地址:福州市五四路217号14层
邮政编码:350003
联系电话:(0591)87841955
电子信箱:fjsjykxghb@163.com
http://www.fjahe.org.cn(福建高等教育信息网)
一、基本情况
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课题名称 |
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关键词 |
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项目类别 |
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A.重点项目 B.一般项目 C.青年项目
D.特别委托项目 E.自筹经费项目 |
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学科分类 |
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A.教育基本理论与教育史 B.教育心理 C.教育信息技术 D.比较教育 E.德育 F.教育经济与管理 G.教育发展战略 H.基础教育 I.高等教育 J.职业与成人教育 K. 体卫艺教育 |
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研究类型 |
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A.基础理论 B.应用研究 C.调查研究 D.实验研究 E.其他研究 |
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负责人姓名 |
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性别 |
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民族 |
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出生日期 |
年 月 |
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行政职务 |
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专业职务 |
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研究专长 |
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最后学历 |
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最后学位 |
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担任导师 |
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工作单位 |
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通讯地址 |
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邮政编码 |
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联系电话 |
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电子信箱 |
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主 要 参 加 者 |
姓名 |
性别 |
出生年月 |
专业职务 |
研究专长 |
学历 |
学位 |
工作单位 |
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第一推荐人姓名 |
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专业职务 |
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工作单位 |
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第二推荐人姓名 |
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专业职务 |
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工作单位 |
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预期成果 |
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A.专著B.译著C.论文D.研究报告
E.工具书F.电脑软件 |
字数 |
千字 |
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申请经费(单位:万元) |
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预计完成时间 |
年 月 日 |
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二、课题设计论证
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·本课题核心概念的界定,国内外研究现状述评、选题意义及研究价值;
·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点;
·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
(限3000字内) |
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三、完成项目的条件和保证
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·已取得相关研究成果的社会评价,主要参考文献(限填10项);
·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);
·完成课题的保障条件(如资料、仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位条件等)。
(限1500字内) |
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四、预期研究成果
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主 要 阶 段 性 成 果 ( 限 八 项 ) |
序号 |
研究阶段(起止时间) |
阶 段 成 果 名 称 |
成果形式 |
承 担 人 |
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中期专题研讨安排 |
专题研讨名称 |
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研讨时间 |
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专题研讨会与会论文题目 |
预计字数 |
承担人 |
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最终成果限二项 |
序号 |
完成时间 |
最 终 成 果 名 称 |
成果形式 |
预计字数 |
参加人 |
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五、经费预算
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序号 |
经 费 开 支 科 目 |
经 费 预 算 |
金 额 ( 元 ) |
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预算经费合计 |
(大写)
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年度
预算 |
20 年 |
20 年 |
20 年 |
20 年 |
20 年 |
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其他经费来源 |
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经费管理单位(开户行、账户名称、账号) |
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六、推荐人意见
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不具有高级专业技术职务的申请人,须由两名具有高级专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍项目负责人和参加者的专业水平、科研能力、科研态度和科研条件,并说明该项目取得预期成果的可能性。 |
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第一推荐人签名:
年 月 日 |
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第二推荐人签名:
年 月 日 |
七、课题负责人所在单位审核意见
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申请书所填写的内容是否属实;该课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题的研究工作;本单位能否提供完成本课题所需的时间和条件;本单位是否同意承担本项目的管理任务和信誉保证。 |
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单位科研管理部门公章 单 位 公 章
年 月 日 单位负责人签名:
年 月 日 |
八、学科评审组评审意见
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学科组人数 |
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实到人数 |
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表决结果 |
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赞成票 |
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反对票 |
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弃权票 |
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学
科
评
审
组
评
审
意
见 |
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九、省教育科学规划领导小组办公室审核意见
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是否同意学科评审组评审意见;是否同意报送省教育科学规划领导小组审批立项。 |
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公 章
负责人签字:
年 月 日 |
十、省教育科学规划领导小组审核意见
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是否同意省教育科学规划领导小组办公室审核意见;是否同意立项。 |
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公 章
负责人签字:
年 月 日 |
附件3
“十一五”规划2008年度课题指南
福建省教育科学研究“十一五”规划
2008年度课题指南
福建省教育科学规划领导小组办公室
课题说明:本年度课题依据《福建省“十一五”教育发展专项规划》制定,围绕建设海峡西岸教育先行区要求,以我省教育改革与发展实践中的重大课题、迫切需要解决的重难点问题为重点,以集体项目、教改项目和专题调研项目为主,突出时效性、应用性的特点,体现教育科学研究与本地区、本单位教育教学实际的有机结合。
01.促进义务教育均衡发展研究;
02.教育公平与效率对择校政策的思考;
03.教育不均与城乡收入差距的思考;
04.学校教育过程中不公平现象原因分析及对策探讨;
05.我省若干重大教育政策法规实施效益评估研究;
06.留守儿童、随迁子女教育问题调查研究;
07.农民工子女义务教育的理论问题与基本制度研究;
08.建设海西经济区的教育绩效研究;
09.构建教育先行区与海西建设的理论与实践探索;
10.义务教育均衡发展督导评估制度的构建;
11.民办教育可持续发展(教育集团化、规模效益、合作办学等)研究;
12.贫困家庭学生资助政策与保障机制研究;
13.落实义务教育“两免一补”政策的情况调研;
14.学校师资流动状况调查及对策研究;
15.薄弱学校改造与示范性学校建设案例研究;
16.中小学布局结构调整与优质教育资源整合的研究
17.新课程实施与师生教学活动方式转变研究;
18.新课程实施背景下教育考试的科学性研究;
19.基础教育地方课程、校本课程的开发、实施与管理研究;
20.基础教育课程资源的开发、利用研究;
21.教育信息技术与课程资源整合的研究;
22.研究性学习与各学科课程教学整合研究;
23.综合实践活动纵向衔接与横向沟通的实施模式研究;
24.初中毕业生综合素质评价与中考制度改革研究;
25.新课程改革与高考改革研究;
26.中小学各科教学改革研究;
27.幼儿教育发展现状调查研究;
28.幼儿教师的专业成长;
29.幼儿园的规范化管理;
30.幼儿教育中的游戏、区角活动等研究;
31.幼儿园园长的素质研究;
32.中小学教师教育、教研、培养一体化模式研究;
33.以“反思型教师”促中小学教师专业化建设的研究;
34.教师专业发展与市县教师培训院校职能转变研究;
35.欠发达地区职业技术教育现状调查与发展对策研究;
36.高等职业院校人才培养模式改革研究;
37.职业教育“双师型”教师队伍建设研究;
38.职业教育实训基地建设研究;
39.职业教育集团化发展研究;
40.高等院校教学质量保障与评价的实证研究;
41.地方高校办学定位与特色的实证研究;
42.高校合并后办学效益评估研究;
43.高等学校内部管理制度改革与创新研究;
44.各种社会问题对学校德育的影响与应对研究;
45.虚拟环境下的网络德育研究;
46.校园网络文化建设的理论与实践研究;
47.德育的多元评价研究;
48.各类学校学生心理健康现状及制约因素研究;
49.学生学习困难的成因、预防及矫治研究;
50.网络文化与学生心理健康的调查研究;
51.中小学信息化教育资源开发建设、应用与评价研究;
52.教育信息资源库统筹建设与资源共享机制研究;
53.成人教育教学质量保障和评价体系研究;
54.现代远程教育管理体系研究;
55.学校教育特色研究。
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